尼斯貝啟迪71
1. 奧古斯丁所著「上帝之城」中含有強烈的有機體的觀念。他說，人類的歷史或發展，與個人的生長相同，因此奧古斯丁的觀念是，時間上的各個階段是連貫的，後一階段是由前一階段而產生。關於社會和文化，把它們分為「青年階段」、「成熟階段」和「老年階段」。
2. 羅馬文明的衰落和終於消滅，是無法避免的事；他指出，其他的若干民族也曾遭遇相同的命運，他們之所以遭遇此一命運，完全與羅馬一樣，是因為生長與衰落的自然法則使然，這一法則也適用於全世界、全人類。
3. 奧古斯丁說，歷史只有一個過程，在這一過程中，人類是一個整體，只有一個起源，到了某一天，將毀滅於一場全面的大災難之中。到了那時，由於人類的歷史永遠結束了，超人類的歷史將展開，於是「上帝之城」將成為永生的世界。
4. 他說，在人類的發展中，沒有任何一件事是偶然的結果。上帝在創造第一個人之時，就已經訂了一項演進的計畫，而且奧古斯丁說，即使是萬能的上帝，也從未用祂的力量使人類脫離既定的演進軌道。因此，從亞當和夏娃來到世間以後，羅馬的敗亡是必然的事。
5. 亞當和夏娃的長子該隱，殺死其弟亞伯，也是必然的。希伯來人掙脫巴比倫人的奴役也是必然的。基督教舊約中所述的一切，是一連串事件的一部份，那些事件導致耶穌的出現。當然，耶穌為人類的罪惡而死也是必然的事。
6. 奧古斯丁做了一個結論說，不僅羅馬衰微，全人類也無可挽救地衰微，人類歷史永遠結束的日子已經不遠。以前發生的每一件事，現在也正在發生，在將來餘下的一段短暫的時間之內也將發生，而這是必然的結果，這一切是由於人類的特性造成的，而人類的特性是上帝所創造，並且讓它發展。
李鈞震：
1. 毫無疑問的，美國好萊塢的電影都受到奧古斯丁的影響，世界末日有一天必然會來臨；救世主也必然會再出現；救世主必然會為無知愚蠢的人類而犧牲自己……。
2. 好萊塢電影片中的救世主（英雄）不一定都是宗教領袖，他們多半是社會當中的弱勢者、被權貴階級瞧不起，後來發揮潛能，改變自己與別人的人生命運。例如，洛基或2012。
3. 人類都會變老，人類的社會確實是一個有機體，但是有機體變化的形式並不是奧古斯丁可以預測的。許多家族或國家，有「青年階段」、「成熟階段」和「老年階段」等階段，但是也有不斷「再生」、「復活」的家族或族群。
4. 人類社會浴火重生的關鍵是：「教育、文化交流」。人人都會死，政權也可能垮台，但是文化的累積與文明的力量卻可以經過「教育、文化交流」，讓人類的文明源遠流長，逐漸進步。
5. 羅馬帝國滅亡，但是其技術官僚卻將「法律、議會、法治制度…」的觀念傳下去；希臘城邦雖然滅亡，但是學者們卻將「數學、科學、學術研究…」傳下去；基督教在歐美雖然式微，但是其文化中的「尊重人權與婦女、救貧互助、教育學習…」也透過各種志工服務與大學教育接棒。
6. 人類的社會，只要保有「新聞自由、言論自由」的空間，社會一定會不斷的進步；不論是獨裁或形式上民主的政體，只要沒有「新聞自由、言論自由」的空間，社會的發展就會越來越虛弱，最後也會倒退。
7. 從基督教的《聖經》觀察，歷史的發展只要遵循著「物競天擇、適者生存、扶助弱勢、盡全力追求真理」的四個法則，人類的文明演化就愈來愈進步；違反者就會衰敗。目前人類各族群的歷史演化，都沒有超越這四個法則。
8. 從生物學的角度觀察，生物如果沒有透過特別的教育訓練，一定大部分都依循其基因遺傳來發揮其本性；人類是地球上所有生物中，學習模仿能力最強的物種，只要透過有效的教育，就可以突破遺傳基因的限制，而有突破性的理性發展。
9. 基督教從聖保羅之後，就強調人類「罪惡」，必須嚴厲的自省來消除；最大的罪惡就是「無知」，可以消除罪惡的最主要力量是：守信用、遵循真理、學習耶穌的言行，這樣靈魂就可以得救；心靈品質一旦改變，言行也會改變。
10. 長時間的國際政治觀察，世界上國力進步較快的國家，一定是教育投資比較多的國家，新聞比較自由的國家。
11. 「亞當和夏娃的長子該隱，殺死其弟亞伯，也是必然的」。在許多鳥類的世界，先破殼而出的幼鳥經常把還沒有破殼而出的鳥蛋或比較晚破殼的幼鳥，推出巢外，讓牠們死掉，這是一種生物的生存法則。
12. 亞當夏娃的大兒子該隱，殺了弱小的弟弟亞伯，這也是基於生物本能，人類禽獸一般的行為，一定要透過教育來改善，只要有正確的教育方法與恰當的教育內容，一定可以改善，沒有例外。
13. 學生不學好，除了本身的基因問題以外，教材死板、老師素質不良、老師沒有教學技能、老師沒有足夠的教育品德與專業知識……，都是造成學生教不好的主因。
14. 《聖經》的故事當中，雅各有十二個兒子，十個哥哥大都非常邪惡，如同禽獸，他們聯手把最弱小又聰明的弟弟給賣掉當奴隸；雅各雖然傷心，但是不氣餒，繼續教育了二十幾年，總算教出一個兒子學會「犧牲小我完成大我」，願意犧牲自己來挽救弱勢者的生命，開創猶太文明。問題是，這社會大多數的父母都沒有耐心，也不好學，更不會教育。
15. 美國政府先扶植蔣中正等獨裁政權統治台灣四十年，後來又扶植台灣的反對黨勢力。美國政府雖然教育了國民黨四十幾年，但是他們多半都還是過著禽獸一般的人生，弱肉強食、仗勢欺人、貪戀權位、拜金主義、非常好色……。顯然美國政府對國民黨政府的教育訓練是失敗的。
16. 美國政府有沒有特別扶助台灣的在野黨？稍微有一些，民進黨的主要外援力量還是流亡世界各國的台灣學者，但是還不算很成功，特別是民進黨的中常委不夠好學、沒有國際學術地位，因此在台灣沒有社會地位，無法以身作則。
17. 耶穌等歷史上的大師，必然會為人類的罪惡而死？這是愚蠢的人不沾鍋的說法。真正的大師，一生最主要的工作是瞭解自己，去除自己的無知，為了去除「無知」用盡所有的生命力量，絕對沒有例外，這對一般人而言確實是巨大無比的犧牲。
18. 當一個人去除了無知，就會發現一個新的世界，其他的人只要依循大師的腳步，就可以一步步迎向新世界。大師對人類社會的貢獻（救援）就是以身作則，引導人類自己走向新世界。大師不一定要犧牲生命，蠢蛋也應該負起自己人生的責任，不要只想依賴別人的犧牲而雞犬升天。
19. 人類社會只要堅持「新聞自由與充足教育」，愚蠢的政客就會大幅度減少，人類的不幸與苦難就可以減少很多。
20. 社會上的強者與弱者應該要有一個公正的機制，讓彼此能夠公平的自由競爭。如果沒有公平競爭，社會的進步就會緩慢，貪腐也會出現，社會文明也可能倒退。
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