穆索爾斯基（Mussorgsky,
Modest）（ Модест
Петрович Мусоргский，1839－1881年），俄羅斯作曲家。 他以鋼琴組曲《 展覽會之畫 》著名。 他與鮑羅丁、林姆斯基-高沙可夫、居伊以及巴拉基列夫組成「強力集團」或稱「五人團」，被認為是19世紀典型的俄羅斯本土作曲家。
穆索斯基是富有地主最小的兒子，他自幼從母親學習鋼琴。7歲的時候穆索斯基已能演奏李斯特的小品。 1852年他進入聖彼得堡軍事學院學習，當時他非常喜歡歷史和哲學。也就是這時，穆索斯基開始創作自己的音樂作品。在他宗教老師Pater
Krupski的鼓勵下，穆索斯基開始研究俄羅斯宗教音樂。
1856年穆索斯基離開軍校出任禁衛團少尉一職。 在那裡他遇上了比他大三歲的巴拉基列夫 ，並且終於接受到正式的音樂教育-研習貝多芬，舒伯特和舒曼的作品。1858年7月17日穆索斯基離開禁衛團。
1859年的莫斯科之行使得他立志成為一位俄國人民的作曲家。1861年俄羅斯實行的農奴制改革使得他的家庭一落千丈，穆索斯基不得不回鄉，用兩年時間幫助兄弟管理家庭財務。出於財政上的困難，穆索斯基只得違願地到沙皇底下供職。1863年他被任命為內政部工程科的聯絡員。
1866年他和另外四位年輕人， 巴拉基列夫 、 鮑羅丁 、里姆斯基-科薩科夫和居伊。他們討論藝術 ，研究哲學和評議政治 。除了巴拉基列夫，其他四個都是「音樂愛好者」，並非職業作曲家。 但他們反對學術壟斷，提倡俄國的音樂應建立在俄國的民族之上。 可惜當時的俄國民眾並未對此表現出理解和支持，以致這一理想未能實現。
離職後，穆索斯基搬回到農村的兄弟家裡，並且開始創作管弦樂曲。 名作《 荒山之夜》就是出自於這時期。 1874年2月8日，歌劇《鮑里斯·戈東諾夫》首演。 但也正是此時，穆索斯基開始酗酒，他自己也發覺自己有癡呆的徵兆。但暫時他還能夠在公職那裡保住生計。
1874年6月穆索斯基寫下鋼琴組曲《 展覽會之畫 》，靈感來自於一次畫作展覽會，會上的作品是由穆索斯基一位已逝世的朋友維克托·阿里山大羅維奇·哈特曼所畫。 同時他寫下了聲樂組曲《 暗無天日 》。
1878年他被調到檢驗科工作。1880年1月3日穆索斯基因酒癮被政府部門辭退，他有條件地獲得了100盧布離職金，條件就是他要完成歌劇《霍宛斯基黨人之亂》。 但這部《霍宛斯基黨人之亂》和歌劇《索羅欽集市》最後都未能被完成。
徐弘毅：
1.
許多人認為，音樂就是抒發感情，這對了一半，抒發誰的感情呢？抒發作曲家的感情、抒發大師的感情。
2.
演奏貝多芬的人，必須完全按照樂譜指示的速度、大小聲，不能夠自行創作，縱使要詮釋，也得參考國際一流的演奏家的版本，為什麼？因為他們是比較了解貝多芬的人。
3.
演奏者雖然可以重新詮釋樂曲，但詮釋必須在一個正確的範圍內，不能超出合理的範圍，超出合理的範圍就是錯誤，因此許多新人的演奏必須通過國際籍指揮家的認可，以確定他們的理解是正確的。
4.
《中庸》說人類的情感必須致中和，喜怒哀樂都必須依據道理，這就是音樂家演奏與作曲的狀態。
5.
外行人認為音樂就是很快樂、很輕鬆，但是演奏者要製造出這種感覺，則必須很專心、很嚴肅，必須很精準。
6.
學音樂的人都不是貝多芬本人，他不是貝多芬，卻要學貝多芬的思想與情感，是很困難的。
7.
因此，有些學音樂的人面對貝多芬會急躁，有的人會拖拖拉拉，有的人會變成很憤怒，有的人會變得很沮喪，這些情緒都會影響演奏者能不能準確地彈奏樂譜。
8.
練琴的人，經常會在同一個小節反覆練習，因為那一段樂句是他不理解的。
9.
音樂家就像一面鏡子，人們面對他，會看到自己的弱點。練習音樂的過程，就是不斷修正自己的缺點。我的勇氣和社會正義感遠不如貝多芬，因此練習貝多芬會產生恐懼感、失眠、氣喘等症狀。
10.
這是很普遍的現象，很多學音樂的人，練習超過他自己實力太多的樂曲，就會發生身心失控的現象；舉例來說，舒伯特的鱒魚五重奏，靈感源自於，18世紀德國詩人舒巴特因政治因素而遭囚禁，在牢獄生活中渴望自由，因而作了鱒魚這首詩。
11.
舒伯特依據政治犯舒巴特的心情，寫下渴望自由的樂曲。但是，演奏的音樂家，如果沒有當過政治犯，如何體會這種心情呢？這就是問題的所在了。
12.
知名的大提琴家杜普蕾，她演奏的「鱒魚」非常有名，她的演奏技巧當然足夠，但是她了解政治嗎？她了解什麼是政治犯嗎？她體會過為了爭取人權而成為良心犯的情況嗎？沒有，甚麼都不懂的情況下演奏「鱒魚」，這會有什麼結果？會導致心理很大的壓力，因此罹患怪病。
13.
有一部電影《鋼琴師》描述罹患精神疾病的澳洲鋼琴家大衛·赫夫考，為什麼這名鋼琴家會罹患精神疾病？大衛·赫夫考自己說是演奏拉赫曼尼諾夫的壓力，拍電影的人認為是比賽要拿第一名的壓力，但是，大衛·赫夫考的意思應該是拉赫曼尼諾夫給他的壓力。
14.
那到底是什麼壓力？拉赫曼尼諾夫生活在二次世界大戰，他感覺到戰爭的殘酷、俄國政治的動盪、生存危機，拉赫曼尼諾夫的鋼琴協奏曲在控訴這種煉獄般的生活。
15.
可是，演奏拉赫曼尼諾夫的鋼琴家大衛·赫夫考，卻不是生活在這種壓力裡，他的壓力只有鋼琴比賽，那跟二次大戰的血腥殘暴完全不同，他甚至沒有想到「人類的和平」這種議題。
16.
大衛·赫夫考突然要練習拉赫曼尼諾夫，情緒這麼強烈的曲子，他的精神狀態一下子和緩不下來，因此產生精神疾病，有些人過一段時間會自然好轉，有很多人可能終身都沒有太大的好轉。
17.
壓力過大，除了會發生精神異常的現象外，依據每個人的情況，也會發生在性、食物、金錢等慾望方面的失控，有很多藝人會吸毒，也是因為成名之後壓力太大，如何克服這樣的問題呢？
18.
要訓練他博學多聞的能力，每天看報紙，也要有教練帶領訓練運動，還要讀經典，重新建立他的道德觀念，磨練頂尖的專業能力，當知識、體力與實踐的道理，超過社會壓力，身心就會恢復平衡。
19.
基督教的信仰訓練，為什麼有一項是無私奉獻？這是克制慾望，讓人恢復學習力的一種方法。有些人對金錢的慾望太強烈，影響到身心平衡，如果他能夠持續地奉獻，他就能夠訓練出無私的品德；在無私奉獻的品德基礎上，再訓練博學多聞與專業能力，持續學習到一定程度之後，身心就可以恢復平衡。
20.
但是有些人是愛面子、虛榮心太大，這也會造成人身心不平衡。這樣的人如果想突破，就應該做一些他覺得很丟臉的事；例如，很多成績優秀的學生一定要讀名校，不讀名校就覺得很丟臉，如果這類的學生願意去讀偏鄉或名次不高的學校，讓自己處在念爛學校的感覺裡，努力學習進步，反而會有很大的突破。
21.
有些人對性的慾望太強烈，那就花更多的時間在體能訓練與專業訓練上，將所有的精神意志都放在專業學習上，那就會超越這方面的問題。總之，身心不平衡，都是權力地位、財富、名氣與知識不相稱，解決的方法只有二個，降低權力地位、財富、名氣，或者提高知識水準。
22.
增加知識庫存，鍛鍊更多的體能，讀更多的新聞，讀更多的教科書，讀更多的經典，聽更多的古典音樂，寫更多的評論，整理當代史，找出歷史發展的脈絡與規則，來確定行為的準則，克服身心的不平衡。
23.
在台灣學音樂的人，大多就是不斷地彈琴，更好一點的人會比較音樂版本，絕大多數都沒有閱讀大師的傳記和人生觀，想辦法去模擬那樣的人生，這是演奏詮釋無法很精準的原因。要將貝多芬彈好，一定要看貝多芬喜歡的書，例如席勒的詩，並且好好地思考，如何在生活中實踐。
24.
多數的人無法成為作曲家，為什麼？因為作曲家一定要有思想，思想從何而來？在實踐經典的道理與生活磨練中體會思想。
25.
台灣有很多作家，但是他們不是世界文學名著等級的作家，差距就在於作品當中的箴言不夠；箴言就是可以歷經時代考驗而存在的真理，作家如何獲得真理，發表有智慧的箴言呢？必須博學多聞、實踐經典、歷經人生重重困難的磨練而得。
沒有留言:
張貼留言